Erscheinungsjahr
Medientyp
Datenquelle
Sprache
-
Children's Talk and the Development of Reasoning in the Classroom
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
Students' Experiences of Ability Grouping - disaffection, polarisation and the construction of failure
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
Learning Careers: Continuity and change in young people's dispositions to learning
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
Policy Sociology and Critical Social Research: a personal review of recent education policy and policy research
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1997| -
'I' ll be a nothing': structure, agency and the construction of identity through assessment
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
Evaluating Interprofessional Education: two systematic reviews for health and social care
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
Socio-psychological Environments and Learning: a quantitative synthesis
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1981| -
Reflection: a necessary but not sufficient condition for professional development
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1993| -
Teacher Feedback to Young Children in Formative Assessment: a typology
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1996| -
Meanings and Consequences: a basis for distinguishing formative and summative functions of assessment?
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1996| -
'Making their Minds Up': family dynamics of school choice
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1998| -
In Defence of Research for Evidence-based Teaching: a rejoinder to Martyn Hammersley
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1997| -
Social Conditions for Stress: Young people's experience of doing GCSEs
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
Educational Research and Teaching: a response to David Hargreaves' TTA lecture
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1997| -
Changes in Patterns of Teacher Interaction in Primary Classrooms: 1976-96
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
Social Capital: Exploring the theoretical foundations of community development education
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
Do Teachers Support Causal Understanding through their Discourse when Teaching Primary Science?
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000|
Meine Suche schicken an (beta)
Schicken Sie ihre Suchanfrage (Suchterm ohne Filter) an andere Datenbanken, Portale und Kataloge, um ggf. weitere interessante Treffer zu finden:
Dimensions ist eine Datenbank für Abstracts und Zitate, die Informationen zu Forschungsförderungen mit daraus resultierenden Veröffentlichungen, Studien und Patenten verknüpft.
Im TIB AV-Portal können audiovisuelle Medien aus Wissenschaft und Lehre recherchiert und eigene wissenschaftliche Videos publiziert werden.
Im FID move kann nach fachspezifischer Literatur, Forschungsdaten und weitere Informationen aus der Mobilitäts- und Verkehrsforschung gesucht werden.
Der Open Research Knowledge Graph liefert strukturiert beschriebene Forschungsinhalte und macht diese vergleichbar.
Frei zugänglicher Ausschnitt der Verbunddatenbank K10plus des GBV und des SWB mit für die Fernleihe und Direktlieferdienste relevanten Materialien.